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班主任

班主任工作典型案例
  班主任工作典型案例  班主任是班級工作的管理者和引導者貌客客,是學校與學生瓦、家長之間溝通聯系的紐帶和橋梁沉湯誹。如何發揮這一管理核心的作用舞嶺綿,組織和協調內外各種教育的力量拍,最有效地發揮班級的凝聚力才飛檄,是每位班主任關注的問
2014/11/03
高中班主任教育案例
  高中班主任教育案例(一)  文/李志剛  時光流逝少,歲月如歌全貪紳,不知不覺中我已經在教育這片沃土中走過了八年籮。這里既有成功的喜悅灣彌必,也有失敗的遺憾搓槳,但我最大的感受你,卻是充實鬼千遞。班級管理啦日,是一項非常瑣碎的工作揪邪,它不僅需要教師
2014/07/02
初中班主任德育案例
  初中班主任德育案例(一)  “學校教育吉,以人為本”叭畫糙,承擔這一重任的主要力量——班主任滄咸,是班級工作的組織者捂、班集體建設的指導者屯先、學生健康的引領者翠夏巢,是溝通家長和學校的橋梁還。班主任工作裂廂,既是一門科
2014/06/28
初中班主任教育案例
  初中班主任教育案例(一)  文/邢士印  背景降榔捌︰  學生自習課不守紀律的問題曾經一直困擾著我褪屁,自從初一我帶上這個班起柒叛,我就一直追求讓我的學生能夠做到自律瓊。我曾經也制定了一些班規班法幕、班級公約耿,也設立了值日班長
2014/06/19
小學班主任案例
  小學班主任案例(一)  我班有個學生叫黃鵬灘。我剛接這個班時扁,他上課無精打采喘寒,要麼搞小動作公嶺,要麼影響別人學習盼無惜,提不起一點學習的興趣;下課追逐打鬧九,喜歡動手動腳;作業不做娘戶,即使做了謝駭,也做不完整動,書寫相當潦草……每
2014/06/19
初中班主任工作案例
  初中班主任工作案例  文/陳穎  案例山︰一次牢肛,上課鈴響了奠,同學們都進了教室臼靡,上了大約五分鐘的時間光,忽然外面有個學生喊認娜哦︰報告!我立即打開門一看惹階,原來是我們班的潘兆宇同學豐,這下我可生氣了壁,就嚴厲地批評了他一頓燦絛阮︰你干什麼去了?
2014/06/14
班主任案例
  班主任案例(一)  要把班級建成一個朝氣蓬勃本、積極進取的集體拿,是每位班主任苦苦探索和孜孜以求的目標粉。而班主任和學生之間應該保持怎樣的距離池,眾說不一渴卉阜。筆者在班主任工作中潛心研究高中學生心理灕缽魔,認為班主任和學生各
2014/06/11
班主任素養與自我發展
  班主任素養與自我發展  2014年2月20日屎世,我市剛剛下過一場大雪眉,冰天雪地也擋不住我們的熱情關,全區班主任集中到區教育局三樓大會議室蒜,聆听北京教育學院校長研修學院博士遲希新教授的《新時期班主任素養與自主發展》講
2014/04/17
班主任工作案例箱︰點燃激情拔,照亮學生
  班主任工作案例背牌佬︰點燃激情馱詭,照亮學生  文/馬桂靜  魏書生曾這樣說藏爬︰“走入學生的心靈世界中去哀效,就會發現那是一個廣闊而又迷人的新天地徘,許多百思不得其解的教育難題滌,都會在那里找到答案型。”要打開學生的心靈
2014/04/08
小學低年級班主任班級管理工作教案
小學低年級班主任班級管理工作教案  文/朵爾  王宇軒管婪嬌,男矛,7歲帕,小學一年級學生垮。該生學習成績差疾勸,性情怪異搔,很難與同學相處搐讀蹄。  1.衛生習慣差鞍苟馳,手臉總是有污穢;  2.人際關系惡劣媒崩,總是欺負周圍的同學酸,總以強者形象出現獨紡鉗,無緣無
2014/03/31
班主任如何處理失竊事件
班主任如何處理失竊事件  文/綠色植物  話題劫挫譏︰一名帶過幾個屆學生的班主任令薔,多半會遇過失竊的事件瑰,而偷東西的往往就是班里的某個學生簾外腸,如果查出了是哪位學生的話日,班主任該如何教導?如果屢教不改裴骯瞎,怎麼辦呢?  主持並整理囊碳袱︰許
2014/03/26
班主任的一天紀實
班主任的一天紀實  文/高萬泰  今天是第四周的星期四撻泉統,經過將近四周的工作反,班級整體已經進入了學習的狀態薔巍睦。雖然班級整體呈現出了較好的學習氣氛桿惶,但是作為班主任逗,日常的工作依然在程序化中向精致化努力儡炕。為了將今天班
2014/03/21
小學班主任如何取得家長的信任
小學班主任如何取得家長的信任  文/清水芙蓉  看到陳x家長在調查問卷上表示不贊同孩子跳繩賄玖,可是孩子又什麼病都沒有齡。我只有打電話請家長到學校來武婁息,和家長協商挾較妮︰既然你孩子什麼病都沒有戮,那還是建議你積極參加學校組織的
2014/03/15
班主任安全教育案例分析
班主任安全教育案例分析  做為班主任攻諒,感覺最揪心的那便是學生的安全問題了洶呢碴,于是泄室輕,每天強調湍,時時警惕攆徐劣,可還是會有很多事情發生趁療。  本學期我們班兩個女孩互相推打寞辜枷,一個女孩把另一個小女孩推倒飼顧,掉了半顆牙緝,我分析了一下事情碌博抗,兩
2014/01/25
班主任工作案例拈刑狼︰依“事”擇“時”,巧施懲戒
班主任工作案例甘︰依“事”擇“時”,巧施懲戒  文/任興華  對學生的批評和懲罰是有學問的扣。處理的好洗,學生會認識到錯誤虛心改正詫,而且師生關系不但不會受到影響反而會關系更“鐵”;但是
2013/12/04
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