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班主任

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  做個智慧的班主任

  教師只要做到了把成長的權利還給學生沒廉,喚醒學生的自律意識謙舷,給學生個性提供充分發展的空間餒,才華充分施展的舞台燦。學生一定會呈現出一派蓬勃向上發展秒速賽車開獎查詢醫生講述深夜被打女子傷情︰鼻子和嘴部發腫眾安換將︰姜興接替陳勁擔任總經理 不再設聯席CEO的勢頭娟呵飽,我們怎麼能不樂得做一個會“偷懶”的班主任呢?

  一讓孩子建立自信“學生並不需要老師盯死看牢暑努,並不需要手把手地去教珊撇。很多時候杉,他們自己知道管理自己榷騾,自己知道教育自己的。只是我們做班主任的太不信任他們銅,總以為他們離開了班主任就不行贍。以為學生是孩子拿康,做事沒有老師的指導技,學生就做不好匯畢。殊不知爬理棟,學生也是一個個獨立的個體犁,有自己對世界的看法題,有自己的人生觀狽,價值觀霓,作為老師昏,我們只要堅持信任學生徒思,把自己曾經大包大攬的工作饒,放心大膽地給學生去做論鍬,把自己解決不了的難題秸蔚,拋給學生解決肉瀑淨,那你一定會收到意想不到的驚喜暗。只有充分信任學生惦弦侵,把自己的位置擺在地平線恭諧,凡事與學生商量蝦隊,還學生成長的主動權怯矗多,教師的心才會與學生產生共鳴臘,師生在共同在成長的道路上才會描繪出一幅和諧的圖畫巨。

  二敞肖店、班中建立配套”制度“黑格爾說”秩序是自由的第一條件曹。“《孟子》里說”不以規矩豌售,不能成方圓壟。“所以豆,作為一個高明的教育管理者閡弊,僅僅信任學生是遠遠不夠的竟魔,他要用制度瞎蔽鋸,給學生的成長營造一個良好的環境氛圍黨舅際,創造一間適合學生成長的教室技椿。想做會”偷懶“的班主任綽耪簿,功夫要做在別人的前面啤,只有班級管理制度設計合理刪惱魄,班級做到事事有人管狸,人人有責任翔和戎。那麼獵戶砰,班主任才能”偷懶“雄瓷烙,也才敢”偷懶“覓痴戮,否則糖茅蹭,等待你的仙表吼,將會是一波未平犢,一波又起互,按起葫蘆起了瓢法娥,讓你的班級管理工作陷入被動嚎奮昏。當學生把遵守制度變成習慣的時候韋琉,一切的生活都那麼井然有序瓦。班主任要做的勃紗,只是隨著學生的成長扛,不斷地完善班級管理制度捌,讓它更全面魯精腸、具體疥,更人性化停魔韭,符合學生的成長規律峨。作為老師呻,利用制度把每一個學生的心思都花在班級建設管理上來搪,我們的班主任工作怎麼能不輕松呢?

  三撈入椿、用活動滿足孩子管理的”需求“張居正說”天下之事鏡,不難于立法霜奈草,而難于法之必行;不難于听言歡干武,而難于言之必效恥墳。“如何讓學生自覺遵守制度竅履,活動飽侮,是班集體建設的最好載體駕療悉。”一個人成長的動力源于內心的需求和渴望犯盛賴,而不僅僅是教師的指引和鼓勵抽睦。“一名優秀教師彪善撢,就是通過班級活動的策劃謀答僚、組織和開展吹,來凝聚人心垢描,創建一個優秀的班集體的腺拆。只有學生有了上進的動力斡,教師才能做一個”偷懶“的老師舍疤。教育的本質是影響訂,而不是說教糜、批評和指責檄取搏。作為老師疙魔凰,我們把活動作為載體戈,在活動中讓學生明辨了是非疏翟娥,增加了辨別善惡的能力淒,掌握了做人的準則是,功莫大焉般奶。

  班主任是班級發展的領路人佬盎,是學生成長的重要他人柏譏館。有人說妙警荊,有什麼樣的班主任就會有什秒速賽車app“絕命毒師”案重審:涉案副教授無期被改判為15年駕校教練車連續兩天墜河 有教練自己先逃走(圖)麼樣的班級鐳股。我們做一個”偷懶“的班主任痞,做一個智慧的班主任慫捷,一個充滿教育激情虜奢,一個受學生歡迎愛戴捆枚腥,一個適合時代需求的班主任哥瘁。

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