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班主任

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  抓好班級管理胳伺,提高工作效率

  各位老師究︰大家好!

  今天堤春暗,站在這里繃,我感到有點誠惶誠恐悶巒,因為在座的有比我工作經驗豐富的老教師胺、老班主任暇緘踞,有掌握著現代先進教育教學理念年輕的富有朝氣的新教師圍謾丹,我的發言談不上什麼經驗介紹卞,更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法慷拉涎。不當之處敬請大家批評指正坡錳岔。

  班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作蔑汲,事無巨細祟鏈貝。近三十年的班主任工作何線番,讓我體會到它的酸甜苦辣潰。班主任不但要教好所任教的學科修,還要培養一個健康向上的班集體螞秋,使每個學生身心得到充分發展祥憊,形成良好的個性品質吶癸。要付出艱辛的勞動和辛苦的汗水港。

  一砂疾、落實規範牽,重在嘴勤

  班級管理是各項工作的前提和保證甲負拿。每接一個新班的開始擴,我充分利用晨檢欣、午檢惜酪、班隊會時間對學生進行行為規範的養成教育碑扳。學生不可能一下就記住秒速賽車走勢圖中國太保:上半年淨利為162億元左右 同比增長96%左右三星Note 10+新配色曝光 清新配色商務範你喜歡嗎?這麼多條的規範笑潮虱。于是我先抓重點分步實施新琶疤︰我深知洛糠偉︰班級風貌是班級管理的一面窗口軌。我首先對學生的路隊掛、上操甩立淪、課間活動提出要求勾。

  1勉、路隊虜璃猩︰

  要保證做到安靜甫、整齊脊,不準一個人說話經,一個人掉隊肝。如果有事耽擱或秒速賽車預測北京新建地鐵站等交通樞紐可建商業設施 推32項舉措選股怕追高、杠桿又受限 科創板融資客這次不玩心跳教師輔差崗,必須做到兩人成行汕塊範,三人成列擔廠。凡是有說話躥毀獻、看不齊的學生不走訪浦。路隊長經過培訓嚴格上崗管理狹光,教師把關捂城。教師不僅要嘴勤龜活籃,還要制度硬殘。學生不遵守執行者潑。全班集體懲罰站好了再走紛,慢慢的變成誰站不好誰留下來站好了再走冬矮埃。幾天下來改,學生的路隊由自由散漫變得有規有矩氫尉笆。初見成效崔嗣。

  2顯馳酥、上操饒既坷︰嚴格按學校要求辦事催曬錨,要求在學生下課不跑的情況下快其、靜攜歲豢、齊違懶。班長在第一時間整隊叉錯。學生不準嘻嘻哈哈匈,不準交頭接耳達釁氮,不準左搖右擺慌汕。前平舉拎還,側平舉兩臂要抬平番擠米,兩眼直視前方紗罐添,兩手垂直褲縫兩側門艇起。要像解放軍那樣雄赳赳那,氣昂昂尺。提出要求鈔乒,教師按時到位徘潭蠶,發揮嘴勤黔屋帆,要火眼金楮斜鞍,要指名道姓是,要鐵面無私藤挪裸,要一視同仁癱盯︰規範面前人人平等物萄,不分男女坡,不認等級話。一個星期下來啤,學生上操有模有樣盼份。

  3的饒侵、課間活動道橢坦︰活動要從安全的角度出發銑。教室內不準學生推打欠痘柑、追跑秀羞曝。學生不準打架蟲筋眉。男同學不準欺負女同學躥。女同學不準撒野攏瓷、無理凡。不準開過分的玩笑齲肝。室外上下樓梯靠右行和棟,在上廁所擁擠處發揮過馬路看紅綠燈的精神疾。不準到新修的健身器材處玩耍……很多的不準提出來學生是記不住的渮解爍,也很煩動。但我還要不厭其煩稿,經常說教效。發揮截︰“婆婆嘴”功能騷丘。誰做的最好表揚褪。讓他做監督者勾嫩恕。誰做的不好批評惜侖河。讓他再找出和他同一類型的學生撇挨。有就共同批評睬錄勘,沒有他就是反面事例平侮臼。我相信匹棘補,沒有一個學生不想成為最好的栓倫,在學生犯錯中蟹稅汐,在反復說教中濕皚倪,在長期的堅持中蔣五申,習慣成自然磁豹既,規範也就慢慢養成了疾媚誰。

  二環、設置班級“一人一崗一責任”

  班級“一人一崗”的設置僑茬皇,把每一天的班級事務明確到人馮,做到事事有人抓樣樣有人管銑,大大減輕了我的工作負擔努。在崗位設置過程中騾,我采用小組長推薦學生自薦哦,教師最後綜合考慮的方法來確定每位學生的工作崗位殺。在校期間豐坤式,有領巾崗辜笛,檢查學生的領巾佩戴祭集阜,校服統一情況;有作業崗稅,檢查學生作業完成和背誦課文情況;有衛生崗青,檢查學生室內外衛生藉祭。包括門窗娥爆、牆壁盟、講台樊、黑板等衛生;督察崗歡,監督課間活動逝、路隊情況等等……全班同學每人都有了自己的崗位叼,但在實施的過程中睬戚,也會出現不和諧的狀態斷。新接的四一班扮伍祥,我走進教室上課估沸綿,黑板居然沒有人擦舉躥岸。我不能發脾氣藐徹晌。用郭校長的話說鈴匪躺︰你做老師的沒有告訴人家怎麼做?這是教師沒有安排好隊,不能怪學生懶惰躬。于是顴奔,我規定今天是幾組值日書。第一個學生負責第一節課的黑板鍍,第二個學生負責第二節課的黑板墨洗,以此類推爸碎。果然鉀雞,再沒有出現這樣的情況療邢四。在工作中嚇,老師雖賂撓、學生發現問題規撕,及時增補修改崗位的過程中龜效叢,孩子們各司其職虎煌,各負其責滇慮喉。每人都管人又都被人管朽挪函,每一個成員在為班級做事的過程中隋,能夠真正感受到別人的尊重與信任手,增強了班集體的凝聚力李,達到了“人人有事干歲絲,事事有人管”的目的曹,並形成了“人人為我攔呵芭,我為人人”的良好班級氛圍汝磺。

  一人一崗“的班級管理制度確實鍛煉了學生的工作能力睡冠枯,增強了學生的主人翁意識地噴,大大調動了孩子們的積極性劃悔,而且減輕了班主任的工作負擔丹伴,讓每一天的班級管理工作能夠得以有條不紊的開展躲誡睡。

  三罐闊、落實”4S“衛生習慣愁捷喚。

  在”一人一崗“工作中恐挫跺,班級衛生常常令我頭疼翟該梅,每到衛生大掃除時贛砰評,剛剛清掃的教室接柿,不是地板磚上踩上泥腳尤撞盒!,就是地上出現小紙屑霞翔,我經常批評值日生干啥不想啥樣仇剩床。學生也很委屈脫泌藉,他們確實是清掃得很賣力氣狽李恍。通過觀察耽哪,我找到了真正原因抽釜酣。不是學生的問題婚,而是清掃不到位逞凱吾。有什麼方法能讓衛生秩序井然呢?

  偶然在《班主任之友》中看到”4S“管理法劍技︰整理顯、整頓摳、清掃時、清潔巨。我深有感觸桅毀,原來是學生清掃教室先後次序出現了問題評挨,清潔的賞脫,清掃的痞稗懲,擺桌子的值日生一起上辦付傷,教室里熱鬧的很拖祟惦,學生干的熱火朝天覓,可是蘭,剛掃的教室又有了新的紙屑水,剛擦的地板又踩上泥

  腳印喬瀾。現在我開竅了傲,我把學生分成四個組愛惦,一是整理組;二是整頓組;三是清掃組;四是清潔組;果然在學生搞衛生時不再亂作一團奈坡猛。首先萌,全班學生走出教室諷。第一組入扯荼塴,按照要求屁斥,將要與不要的物品分開罷,不要的物品搬離教室啥,放到指定的垃圾投放點吵甜。其他同學擦室外牆壁踞堅。一組完成了撤離醋斗嚎。第二組的同學馬上進入教室開始對桌胺、椅進行搬動集堪,統一擺放到教室的一側後撤離稀。第三組的同學對一半教室清掃完成後撤離懊,第四組的學生進入開始墩地吐步,到門口自動撤離舞騷文,並去洗涮墩布操衡。地干後剩,第二組的同學進入教室開始把桌菠輪、椅搬動到干淨的一側哄恭,第三組同學進來再清掃怯毖,第四組再來墩地……以此類推柬坑痴,四道程序過後伯結,教室真的大變樣?每周進行一次的徹底清理灣擅,再加平時值日清理與學生保持菱稠,教室衛生不再令人頭疼辜虹。

  事實證明丘拒,教育者只要有方法廄,有策略呢倍承,令人頭疼的衛生就會起到事半功倍的效果吭。

  班主任工作方方面面呸臥,在這里我不能一一呈現河,但他確實是學校工作的重頭戲鏈不,只有班級管理上去島宛。學生的成績才得以提高挎。我希望與同行們共同切磋涕祿捎,共同學習嫁,取長補短倦秸瓣。在今後的工作中力爭做到最好溯板襖。謝謝大家!

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