範思哲們排隊道歉

班主任

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  規則在班級管理中

  作為班主任煩,在平時的班級管理中哩匣訂,我們要注重培養學生基本的規則意識烤測勺。我們需要幫助學生確立正確的基本規則觀萌,讓每個學生都知道“我該怎麼做”辱礁,“我不能這樣做”癌箔,從而形成積極向上的學風和班風唬。我就自己的班級管理談點粗淺的看法費︰

  1拭嚇、制定規則吹伍客,重落實飯味。

  我們的學生都很聰明瞄,也很會耍小聰明梨,假如教師的執行力一旦形同虛設的話文茬陶,他們就會乘虛而入貓籬鉚。因此捶甲,我對學生從來都是言必行隆,行必果妙踩垃,“說到做到”讓學生對我的規定不敢懈怠瘁瑟。如早晨進行自主閱讀(進入三年級後我不再要求學生一起晨讀搔蹦寵,而是根據自己的需求自選閱讀內容齊頰納,可以是課內的膿逆,也可以是課外的槳胖韌。)不能隨意地走動和吵鬧絆婁,教室必需保持安靜;課前2分鐘的誦讀古詩屯隊,人人參與武篡,不能濫竽充數;課堂上專心听講坊態、積極發言蒂棚避,課後有統計且淘杏,不能只做“錄音機”溶、“旁觀者”;作業及時完成和上交很變,做到天天清(對于作業錯誤需要訂正的學生姑,我有一本記事本隨時地記下其名字瀝赤莫,這樣查起來又方便又簡潔盆腺,不必再三地詢問握,可以直接找到該學生亢橇。)不允許學生存有僥幸心理搪,隨時隨地地檢查和督促險赤,讓所有學生逐步達到習慣成自然的境界淨。

  2暑、落實規則協遼,重表揚煽問,以一促全亨。

  在學生明白什麼該做浦敗矛,什麼不該做的基礎上廈限俱,執行的過程中還有很多困難幕,畢竟要讓年幼的學生具有很好的自制力不是一朝一夕的事逃。于是篙兼,激勵和表揚充斥了我的管理工作剁沁。當看到學生主動撿起地上的垃圾時芥苛純,我就表揚他心中有集體螺委,是個愛勞動的好孩子;當看到膽小的學生主動發言時懇,我馬上肯定他的進步警邪芹,夸他是個有上進心的孩子;當好動的學生認真地听完一節課時刀蔥挨,我摸著他的頭說“我就知道你行的”;當學生終于有一次作業全對時句扇臂,我夸贊他著那時個認真的孩子脊情。……相對來說咖,學生喜歡表揚瑰,喜北京秒速賽車恆瑞醫藥︰卡瑞麗珠單抗獲重要進展 將鞏固龍頭地位富士XF16-80mm F4、GF50mm F3.5鏡頭7月18日接受預定歡得到老師的肯定刮,也許只是一次不經意地表揚恰唱甘,卻可以讓學生激動良久熬,從而有了積極向上的動力挺湊,同時也可以讓一些原本有點想自暴自棄的學生看到了希望的曙光送,有了上進的信心免順。肯定並認可他們的閃光點勺燒,使他們具有上進的動力是激勵和表揚的目的攜膘吭。當然表揚也不能泛濫成災討汕綱,要適可而止樸冉搜。

  3崩關貌、樹立榜樣黨壕,貴堅持捎。

  身邊的好榜樣往往能激起學生的競爭意識抱霓,產生一股不服輸的勁兒盜榮瞬,而且身邊的榜樣也讓學生覺得這樣的要求並不高醬寺,只要我努力一把就能達成袢I靖。我要求學生自己在班里找一個追趕的對象(這個追趕的對象與自己相比不要太遠毋,應該是與自己不相上下的同學鞏。)自己制定計劃如何來超越他替錄煽。目標不要定得太高屏,應該是自己努力一把可以做到的悄策。當學生真的達成目標時狠,便告訴他要堅持剎,就如毛澤東說的那樣“做一件好事是容易的略,難的是一輩子做好事”誓喝,而“努力一次也是容易的潛廈,難的是一直努力芭酣。”“榜樣+堅持”讓學生不再恣意地學習和生活卵驕,各項規則也就在班中蔓延開來膽,逐漸形成了具有良好習慣的班集體癸。

  制定規則是容易的渴田,但要真正地落實規則成為一種風氣則需要長期的堅持刺淖,其中也必定有反復的出現撥枷療。于是邏涼口,我經常要學生問自己這樣一句話——“今天我做到了幻辯妓,明天我還能繼續堅持嗎?”我想裂莆屋,假如學生真的能一板一眼地秒速賽車伊朗總統回應美國“嚴厲”制裁︰白宮智力遲鈍歐盟再開逾2億歐元反壟斷罰單 高通︰將提起上訴去做的話哼吝枯,那麼讓規則成為習慣是早晚的事迫。

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