死者肝腎被假捐獻

班主任

談談班主任的責任心
  談談班主任的責任心  文/郝永啟  每個班主任都有責任管好自己的班級案溝貳,都想管好自己的班級坪,這是教師職業道德和班主任工作性質所決定的餞惠斗。可以說芳標,班主任從早到晚都是我們的管理時間鞍陪憋,晨讀屆、自習痴蠢、課間狸 金、兩操都要管好頒塢賠,
2015/02/04
班主任與學生談話的八種方式
  班主任與學生談話的八種方式  找學生談話熟賒 ,是班主任對學生進行有針對性教育的常用方式橡歡。成功的談話臼頓,會使學生受到啟發嫡、鼓勵誨、教育聞鋇,從而成為一次加油站奴煥罷,揚起前進的風帆;反之刊紗郎,會使學生消沉邵、迷惑漣、萎靡不振錨疲、情緒波動舜,導
2015/02/02
班主任是小學生人生成長的典範
  班主任是小學生人生成長的典範  文/秦黨民  作為我校班主任論壇的壇主搗,深感班主任工作的辛苦疙狙,更多的是對班主任工作的敬仰寥濕。自己曾有的十余年班主任工作經歷拱耪,對“班級的教育者和組織者擬、學校教育工作的得力
2015/01/26
新時期下的班主任感召力
  新時期下的班主任感召力  班主任的感召力納嗽,是指班主任通過自己的言行崎授歡、儀表去感化和召喚學生的能力煌。它是建立融洽的師生關系畝、引發學生學習興趣淚完、提高教學質量炒旅、轉化學生思想的重要條件擰稜撩。因此挾茹杴,在新時期下的班主任
2015/01/23
成就班主任的“五心”教育
  成就班主任的“五心”教育  培根曾經說過匙徽亥︰知識就是力量!讀書是最直接煩,最迅速吸收新知識的方法仟烙泛。帶著我內心的需要和對知識的渴求導,捧起了又一本書《給年輕班主任的建議》脫。這本書是中國教育學會理事彼,天津市
2015/01/21
再讀《做最好的班主任》
  再讀《做最好的班主任》  李鎮西老師是很多班主任都熟悉的姬,很多老師讀過他的書嫡善胺,或者听過他的報告峭仕頓,在這里臼,我不再敘述他的愛心育人閉稱鈉、教育民主渾巢、教育責任等等動人的教育故事牧。我今天只想推薦給班主任這本《做最好的班
2015/01/21
讀《德育新論》有感
  讀《德育新論》有感  “以分數看人寡攪惦,以成績評價一個學生的好壞”這是在現代教育觀念中仍存在的現象薯培察,當然寞邏鉸,分數從一定程度上能反映出一個學生理論學生的情況宛奸,但在更多的時候徒,我們要將德育潘、美育瞎、體育放在更
2015/01/20
讀《德育智慧源何處》有感
  讀《德育智慧源何處》有感  一開始看到《德育智慧源何處》的書名跨微幕,我想著又該是一本理論高深的書籍吧攆風協。可是信手一翻看了一看暴誠,我發現這是一本以心靈感悟教育經典案例為主體崔腳,以隨筆的形式闡述一個個經典而值得深思的
2015/01/20
成就班主任的五心教育
  成就班主任的五心教育  培根曾經說過臘棋︰知識就是力量!讀書是最直接嗡寶斤,最迅速吸收新知識的方法喬。帶著我內心的需要和對知識的渴求垂,捧起了又一本書《給年輕班主任的建議》鈕。這本書是中國教育學會理事豐,天津市班主任研究會副
2015/01/20
讀《班主任最關鍵的管理細節》有感
  讀《班主任最關鍵的管理細節》有感  對于一個班主任來說竄仙磺,班級管理中的任何一件事都不是小事旁透鈉,它可能會影響你對整個大班級的管理效果蟹,班主任只有盡力去對待每一件小事年,把小事做細攘潰,把小事做全陀女餞,才能使班級管理工作達到你
2015/01/17
淺談小學一年級班主任應該如何擔任
  淺談小學一年級班主任應該如何擔任  小學班主任特別是一年級的班主任腐屎,是一個復合性角色穢誹睡。當孩子們需要關心愛護時剿,班主任應該是一位慈母竊,給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子們有了缺點斂,班主任又該是一位嚴師竊賠垛,嚴肅地指出
2015/01/16
小學班主任應具備“三力”
  小學班主任應具備“三力”  有一本書這樣寫道滔碳淪︰“班主任工作是教師工作的根畢劃,做教師就從當班主任開始山恆龔。”秉著這個信念今年我當上了常閆小學五(2)班的班主任搐沙,剛開始接這個班真的不知道從何入手鵲,經
2015/01/16
做一名班主任很幸福
  做一名班主任很幸福  自從師範學校畢業以來半嘉,一直擔任著班主任的工作肯。如今煤耍息,隨著年齡的增長渭瓤,身體狀況又不是很好禿,常常感到疲憊不堪酪柯阿,工作力不從心摳瓶,教書育人的幸福感越來越少佛。這也許就是所謂的職業倦怠吧校輕。  小學班主
2015/01/16
班主任如何與學生家長溝通
  班主任如何與學生家長溝通  班主任如何與學生家長交往點迪,充分發揮家興潰合作的力量朔稼九,來促使學生主動學習呢?我認為會從以下幾個方面來做晨忙烷︰  一籌維、提高自身修養橢穗,博取家長信任廢卻。  教育者必先受教育逛肚瞧,正人者必先正己聘擄。教師先
2015/01/09
如何做好小學一年級班主任
  如何做好小學一年級班主任  都說當班主任難寄秤澀,尤其是當小學一年級的班主任更難!班主任是班級教育的組織者蜜砰汾、教育者和領導者酸。職責是對全班學生的德燦挪洶、智蹋、體協賃、美擬、勞諸方面的發展全面負責凹千。一年級的學生都是六泊、七歲
2015/01/09
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