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時間勿遂︰2019-05-23字體大忻燁 ︰A-A+

大班教案《貓和包》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中撤貉臘,讓幼兒練習發準易混淆的字音耙釩描︰寶覽、包盛、貓揣恰、叼撈讀,能在圖標的幫助下地朗誦繞口令東甭牟,喜歡說繞口令黨訪,體驗說繞口令的樂趣熬綏奇,快來看看幼兒園大班《貓和包》含反思教案吧荊壘。

幼兒園大班教案《貓和包》含反思

活動目標
1.能在圖標的幫助下地朗誦繞口令玻。
2.練習發準易混淆的字音繭遂︰寶窟沁定、包邦、貓儒腸布、叼飄攀蚊。
3.喜歡說繞口令吹鐮碼,體驗說繞口令的樂趣崗。
4.願意交流矛慷撓,清楚明白地表達自己的想法輪烙餞。
5.能自由發揮想像矯須彩,在集體面前大膽講述賃繁。

活動準備
1.根據繞口令內容制作圖標到構銑︰小寶裁、小貓雌、包各四個趟蕊潭。
2.圖片一I奪燙︰小寶聚旗、小貓內撥、包
3.圖片二疥鉑︰每一張都畫有小寶廬泥、包下、貓四張厘膊囪。

活動過程
1.圖片激趣桅。
出示圖片一家客︰小寶農瘟、小貓盤餒錨、包樓箍。
提問殼絆翱︰這是什麼?它們之間到底發生什麼有趣的事呢?
2.欣賞繞口令《貓和包》
(1)教師示範朗誦繞口令1——2遍鍬臥。
(2)提問沏懲輪︰“你听到了什麼?”根據幼兒的回答圖標按照繞口繞口令的格式擺放出來襲問提。
(3)幼兒看著圖標初步朗誦繞口令2——3遍
提問霖退︰你在繞口令時有什麼感覺?你發現這個繞口令中有哪容易混淆的字?
教師小結工痢賀︰原來這首繞口令的寶替剁橢、包蠢對、貓叼字讀音相近萍,容易混淆吠,念起來較呦口欠琺,念快時容易念錯頻,我們念的時候要注意般。
3.練習讀準相近音
(1)老師讀但不出聲斑,讓幼兒看老師的口型猜猜老師在讀什麼字弦,然後大聲念出來並進行練習拌擄茬。
(2)游戲芹卸︰擊鼓傳圖片
4.借助圖標學習繞口令蘆編佃。
(1)教師逐漸減少圖標的方法恆長耿,幫助幼兒記憶繞口令內容踏虹。
(2)不使用圖標練習朗誦僧鋸。
(3)看幼兒用書醒瓦籬,練習朗誦慘薔。
5.運用多種形式進行繞口令比賽從哆。
(1)加入節奏練習;引導幼兒一邊拍手一邊朗誦繞口令己,幫助幼兒掌握繞口令的節奏耐餞姓。
(2)嘗試加快速度朗誦繞口令並進行比賽
(3)“繞口令”;鼓勵幼兒朗誦自己掌握的繞口令叛膳貧,增加幼兒對繞口令的興趣碉蓬。
(注焚庇︰此教案參考指導用書)

教學反思碩玲繞︰
繞口令最大的特點就是拗口佬糾筐,在學習繞口令《貓和包》慚,兒歌中的“寶猩、貓袍庫瀾、包泰鬧率、叼”這幾個字的發音很容易混淆睦操,難以掌握掛。活動的開始蕪,教師通過圖片引入倒,激發幼兒學習的興趣饑,接著示範朗讀——練習混淆字的發音——根據圖表學習繞口令——通過形式多樣比賽擠。整個活動孩子們的學習積極性比較高悸時脆,掌握得也不錯判劣。
活動設計符合大班年齡幼兒橙飯訪,活動的選材新穎柔,來源于生活率,以圖結合漢字的形式柿茸文,讓幼兒很快理解了什麼是繞口令室際,也了解了繞口令的意義山巴,讓其了解繞口令的特點鬧上,感知繞口令的節奏和韻律辨奢龔。看著圖普就能很順口的讀出來絡始錢。幼兒對這樣的活動很感興趣甫,在以後的教學活動中我會多用這樣的形式來開展活動繃哺芥。

小百科昏去︰貓塊咸,屬于貓科動物蹦安,分家貓拖切、野貓閃犀,是全世界家庭中較為廣泛的寵物曬。家貓的祖先據推測是起源于古埃及的沙漠貓赴存,波斯的波斯貓距瘧評,已經被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)稗。

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