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時間庫螺篡︰2019-07-18字體大新談 帷︰A-A+

中班教案《走散了怎麼辦》適用于中班的安全主題教學活動當中滇隸嗣,讓幼兒培養思考問題杠灕何,解決問題的能力鯨嚏,掌握一些自我保護的常秒速賽車平台澳大利亞游泳女選手公布藥檢呈陽性的禁藥誰將是科創板真正的贏家?唯專業專注才有較多機會識哥絆娘,能正確應對與家人走散的問題撻構迪,引導幼兒樂于交流與分享毋,體驗正確應對與家人走散後獲得的成功感滴,快來看看幼兒園中班《走散了怎麼辦》教案吧誣瀑。

幼兒園中班教案《走散了怎麼辦》

  活動目標頒︰
  1瓣、掌握一些自我保護的常識瘡胎耍,能正確應對與家人走散的問題男腔帝。
  2巷污淪、培養幼兒思考問題狡尚徹,解決問題的能力傷鴕牡。
  3抨蠢、引導幼兒樂于交流與分享撩,體驗正確應對與家人走散後獲得的成功感微辱譜。
  4部、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人飯疚片。
  5腑帝焊、教會幼兒做個膽大的孩子寺守娩。

  活動重難點叫︰
  引導幼兒樂于交流與分享似煉邦,體驗正確應對與家人走散後獲得的成功感諧貉。
  培養幼兒思考問題康獸些,解決問題的能力估究楷。

  活動準備申︰
  1灣甦崗、課件《和家人走散時》涂鐳噸。
  2疼旅妓、設置回家路上街道場景劑槳。

  活動過程淌撕駿︰
  一遍、"誰哭了"引出課題聲效:嗚……嗚……(小兔子的哭聲)
  師淪骸爽︰"呀必誰令,是誰在哭呀?為什麼哭得這麼傷心呢?我們一起去看看吧!"這樣的導入徑賃︰
  1旅辰匣、給予孩子一定的猜想空間投澇杰,讓活動具有一定的神秘感溉。
  2辛堪硼、用動畫事例中小兔哭聲的片斷導出下環節曹嗓擰,起到拋磚引玉的作用穆凶。

  二難、觀看動畫
  事例引發幼兒感知和家人走散的後果運用直觀法客嗓,請幼兒欣賞課件中的動畫事例"和家人走散的小兔"拜酪。
  提問淖摔︰"誰在哭呀?小兔為什麼哭呢?為什麼會和家人走散?心情是怎樣的?遇到了什麼危險?"討論市︰和家人走散後怖李,還會遇到什麼樣的危險?"通過討論讓幼兒明白和家長走散後存在許多的危險酚函,從而激發幼兒就"如何應對走散"積極想辦法做好鋪墊敦何。

  三谷餐、聯系實際
  討論走散後如何應對教師提出問題"如果我們和家人走散了傳,那該想什麼辦法來保護自己?"然後組織幼兒用討論法就以下四個情景問題進行自由討論悍攣︰
  1檄獸規、在幼兒園附近鮮,和家人走散了籬峰校,你會怎麼做?
  2尼褪、在馬路上擻菩,和家人走散了新,你會怎麼做?
  3暖乏佳、在超市里充辦吞,和家人走散了囪,你會怎麼做?
  4構訴陷、在回家的路上尚,和家人走散了多,你會怎麼做?
  討論時吐派,教師適時適當的進行指導仍,幼兒在互動式乘、開放式菲酚蓮、探究式的討論中忻悼,相互啟發甕、補充李拭俱。使幼兒的思維能力及解決問題的能力得到訓練貝,初步實現能力目標中的要求逗鉚關,活動的重點也得以體現寵。
  小游戲《誰對誰錯》撅,游戲中有正誤兩組"應對走散"的圖片滔紳,請幼兒根據討論中獲得的經驗駭兼嗜,選擇正確"應對走散"的圖片澄胺笑。選對了倡,會得到意外的鼓勵卞鍬,反之……鉤。此環節活動氣氛輕松薔、愉悅半船怯、趣味性強惕搶,能很好地為幼兒梳理籌米、鞏固仿講,正確應對走散問題的方法匣仟。讓幼兒更清晰科江、明了黔。

  四洞、角色體驗
  如何應對回家路上與家人走散最後環節讓幼兒在特定情境中體驗應對和家人走散的設計標型,讓活動動靜交替按,增加了活動的趣味性墑,讓幼兒習得的經驗得以內化棘媳測。同時懶彎脯,也是實現本次活動難點所在犀眷。

  五賄慨份、活動延伸
  在游戲區進行"走散後耽漿,我有好辦法"主題角色表演渙先私。引導幼兒將活動生活化躬、游戲化茄毒暑,讓孩子的經驗得到鞏固與提升輕頰。

小百科攏︰走散是四散離去;分手玩。

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