演員梁舜燕病逝

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時間煞拉︰2019-07-19字體大薪選︰A-A+

小班安全教案《橡皮膏小熊》含反思適用于小班的安全主題教學活動當中痘衰廢,讓幼兒通過故事的學習知道一些自我保護的方法蛙兢墑,樂意在集體面前大膽地講述卿哪,懂得一些玩運動器具的正確方法侗,知道運動時要注意保護好自己劣釩,培養幼兒能注意力集中地傾听故事的習慣鬧偽婪,快來看看幼兒園小班安全《橡皮膏小熊》含反思教案吧杠。

幼兒園小班安全教案《橡皮膏小熊》含反思

教學目標
1.懂得一些玩運動器具的正確方法弄馬,知道運動時要注意保護好自己怪。
2.通過故事的學習知道一些自我保護的方法歐狄,樂意在集體面前大膽地講述慘實糠。
3.培養幼兒能注意力集中地傾听故事的習慣酬。
4.培養幼兒動腦思考問題嘶、解決問題的能力賜徹。
5.培養幼兒樂觀開朗的性格匹些。

教學準備
1.貼滿橡皮膏的玩具熊任。
2.故事圖片一套狠。

教學過程
(一)引題
 1.出示貼橡皮膏的玩具熊提問痛邪仟︰這是誰?它怎麼了?你是從哪里看出來的?小熊受傷後渺兢,會有什麼感覺?學學看痛是什麼樣子的?
2.猜猜小熊受傷的原因茅岡借︰(引導幼兒結合生活經驗墊,猜猜小熊受傷的原因渙挨恭。鼓勵幼兒大膽地講述碘溉。)你受過傷嗎?你是怎麼受傷的?(安慰推鐐,下次要小心)猜猜看小熊是怎麼受傷的?

(二)講述故事第一遍後提問
1.你听見故事里的小熊怎麼了?
2.小熊為什麼會受傷呢泉,我們再來听一遍故事莫觀申。

(三)分段講述故事(分段出示圖片)
1.講述故事第一段提問屎揣撂︰小熊玩什麼時受傷了?哪里受傷了?(請幼兒貼橡皮膏)為什麼會受傷的呢?告訴小熊怎麼樣才能不受傷?(一起做扶好扶手滑滑梯的動作該潮漠。)
2.講述故事第二段提問溪︰小熊玩什麼時又受傷了?傷在哪里?(認識膝蓋)為什麼會受傷的呢?告訴小熊怎樣才能不受傷?(請個別幼兒示範斡鋅貫,其余幼兒一起學做爬攀登架的動作將停侶。)
3.講述故事第三段提問匠︰小熊哪里受傷了?為什麼會受傷的呢?你知道怎麼樣才能不摔跤嗎?你在玩游戲的時候是怎麼做的?如果摔倒了絹夸磐,怎麼辦?怎麼樣才能不受傷?(摔倒了要用手撐地番殲,集體做撐的動作廉。)

(四)改編故事
1.撕掉膏藥哪驚胸︰小熊今天又要去玩了掠,我們一起告訴他應該怎麼玩好不好?
2.引導幼兒一起講述改編故事《不受傷的小熊》錳。(小熊沒有扶好扶手辰焦,改
成扶好扶手滑滑梯擄媚,把小熊沒有抓緊攀登架慨埂,改成抓緊了攀登架;把小熊沒有用手撐地宿通,改成用手撐地茹拒鞘。)

教學反思沫耪菱︰
本次活活動選擇源自幼兒生活股露捆。因為玩皮球樂、滑滑梯龜丟、爬攀登架都是幼兒喜歡和常見的運動墮苟肩,可操作性強綠涼。在活後動中我沒事先出示圖片便開始講故事賴駱銅,而是通過談話引出活動錘。個別幼幼兒對活動很干興趣抱戈壽,所以對于我一開始提出的問題也很容易就回答出來了芹。接著我便邊講故事便邊出示圖片忱,讓幼幼兒自己去證實剛才他們回答的問題的答案是否正確炭稻,然後再把一些故事里經常出現的語句崔湊灘、詞語重復講幾遍敦,例如荊齲寡︰變成又紅又腫皆、貼上橡皮膏就不痛了……然後再慢慢嘗試跟著圖片和老老師一起把圖片上的畫面組織起來變成一段小故事鏡導秋,繼續用這種方式提問第二段中出現了誰?它們去玩了什麼?後來怎麼了?…….等等顴。教教師與幼兒一起從答案中尋找到故事的源頭捂論限,展開了積極的師幼互動淒。幼幼兒正是在教教師的語言感染捍項設、肢體的帶動下與教教師進行應答間布,清楚地知道了如何正確地玩耍才不會受傷孿毆斤,也自然而然地接受了正確的動作方法閑。相信吝熔憋,通過今天的活活動刻,能讓幼幼兒更深入地理解故事睹酵塘,得到嘗試解決問題的能力阿虛鑼、滿足情感交流需要態蘭,並獲得力所能及自我保護經驗屢奇,達到良好的教育效果

小百科溪炬︰橡皮膏是一種藥品包裝材料穗吃腥。采用純棉布為底材箱淘, 以天然橡膠和純質氧化鋅為原料辭。用料考究門弓,外觀精致搐孺,氣味清涼芬芳暖,廣泛適用于絆手術傷騁餐。

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