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時間際︰2019-07-31字體大脅場︰A-A+

大班教案《小熊尋寶記》含反思適用于大班的數學主題教學活動當中損,讓幼兒借助課件耐襖弊,嘗試以多種方式用七巧板拼搭相關圖案惠宏,感受七巧板的有趣階杠,認識七巧板寢,初步了解七巧板的拼搭規則紋瀑,提高用簡單的數學方法解決問題的能力許虹,培養創造性思維能力氫,快來看看幼兒園大班《小熊尋寶記》含反思教案吧猩。

幼兒園大班教案《小熊尋寶記》含反思

  活動目標賄始︰
  1.認識七巧板犁,初步了解七巧板的拼搭規則橇。
  2.借助課件蔡反,嘗試以多種方式用七巧板拼搭相關圖案挺舍,感受七巧板的有趣菜凹信。
  3.提高用簡單的數學方法解決問題的能力程苯,培養創造性思維能力輔陷。
  4.引發幼兒學習的興趣佬。
  5.培養幼兒邊操作邊講述的習慣躲溯款。

  活動重難點胺︰
  了解七巧板的拼搭規則 旱。
  能夠嘗試以多種方式用七巧板拼搭相關圖案紅卷案。

  活動準備懲︰
  1.《小熊尋寶記》課件薄。
  2.七巧板(每人一份)瓊蚊。
  3.教師七巧板操作卡片一份帆腸。

  活動過程鮑爽︰
  一誣拈枷、導入梅銻,認識七巧板
  1.(出示課件)今天老師請來了一位朋友外腳,看看是誰?(小熊)它有一套心愛的玩具--七巧板摹道。
  2.七巧板里有哪些圖形?數一數誹避,一共有幾個三角形?認識正方形剎、平行四邊形扁克朝。
  教師小結攤凍︰就是這七個圖形組成七巧板秸,"它們就像是7個好兄弟糜,相親相愛不分開"凌稱。

  二秸唱、自由探索榔的肌,初步感受七巧板的拼搭規則
  1.小熊很喜歡變魔術部,瞧拐博,它用七巧板變出了什麼?
  2.你們想不想玩玩小熊的七巧板?把它拿出來玩一玩吧鮮溝膛。(幼兒操作)3.誰來說說衰籮,你用七巧板拼的什麼?
  教師小結喂梆蒙︰七個圖形組合起來去寫,就變成不同的圖案傻人。

  三諒、嘗試用七巧板拼搭不同圖案奇杭,大膽挑戰齡細蠍,體驗拼搭成功的樂趣
  1.師:(播放課件)小熊一直想要一根魔法棒琉。終于有一天禾衛鍍,它知道了魔法棒的消息令,于是勝,小熊迫不及待帶著它的七巧板出發了藕。小熊帶著七巧板走到岸邊看揉,想要過河蕉甘,可是該怎麼過去呢?提供"小船"的結構圖橢鉤報,幼兒看圖拼搭緘湘赴,教師指導酵殺。
  2.(播放課件)小熊過乘著小船過了河貪淋釀,來到草地上教稀。天黑了勾,小熊累了想休息疤卻說,這時該怎麼辦呢?(搭一頂帳篷)提供"帳篷"的外形輪廓磺,探索幾種不同的拼搭方法儲桃平。
  3.(播放課件)第二天鐐撂操,陽光明媚攀,小熊帶上七巧板繼續出發甜。走過森林池,來到一個山洞前施雷屑。小熊走進去堂副,發現了藏寶箱貫類。可是爆放烷,寶箱卻打不開燦,為什麼?(因為有鎖)創設集體合作的氛圍晶沏耗,幼兒完成"正方形"圖案沒,打開寶藏箱午殼。
  4.(播放課件)藏寶箱打開了蚊,小熊終于得到了想要的魔法棒丘。小熊帶著魔法棒菜羌,心滿意足的回家了旗,為了謝謝大家梗篡,決定要把好玩的七巧板送給大家鯉。

  活動延伸累蓖燒︰
  引發幼兒進一步探索的願望
  七巧板真好玩妨,它還可以變出很多不一樣的魔術呢矢冪,讓我們帶著小熊送給我們的七巧板恫,再去探索更多有趣的玩法吧敵袖巳。

  教學反思斷擱︰
  1.從孩子喜歡的游戲入手呻許懶,讓孩子邊動手擺邊說欽宋袍。激發了孩子的活動興趣品枷,使孩子在看宿玻聞、听純瑟、想渴仟、擺氫、說的游戲過程中掌握了七巧板的"玩法"窘。使孩子體會到了"玩中學"的樂趣漚。
  2.在游戲中孩子以集體清圃溫、個人猾傷咖、小組等方式進行壁。特別是在小組活動中孩子體會到了合作艦楷劣、分享咯、參與的快樂崇糕。
  3.此次活動雖是一節拼圖活動磕,但是孩子把已有的知識進行了綜合運用祁,並有個別孩子進行了再加工呸樞婚。
  如果再上這節活動課耐敬,我不僅要充當活動的組織者和引導者材計,我還要充分參與到游戲中去軟,與孩子共同探索謀翅捕,共同成長叉委,共同歡笑垂汲藏。

小百科侮橡︰七巧板又稱七巧圖琺孩攏、智慧板懊朔炊,是中國民間流傳的智力玩具形讀噴。它是由宋代的宴幾演變而來的隴畦,原為文人的一種室內游戲滌兜府,後在民間演變為拼圖板玩具別箔票。

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