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時間力︰2019-08-05字體大形只梁 ︰A-A+

小班教案《遞增和遞減》含反思適用于小班的數學主題教學活動當中塊素,讓幼兒認識數量遞增氮時科、遞減的關系孟塊邢,比較物體的長短號,能找出最長和最短的物體挎勿,讓幼兒學習簡單的數學題目孟黎噶,快來看看幼兒園小班《遞增和遞減》含反思教案吧顴。

幼兒園小班教案《遞增和遞減》含反思

  活動目標
  比較物體的長短節,能找出最長和最短的物體社。
  認識數量遞增履芬、遞減的關系項徹觸。
  讓幼兒學習簡單的數學題目辣狸。
  有興趣參加數學活動瞪泰襄。

  活動重難點
  比較物體的長短人,能找出最長和最短的物體多。
  認識數量遞增碑邦焊、遞減的關系倡 銅。

  活動準備
  《小朋友的書 數學.》
  數字卡片1——5

  活動過程
  一鬧、理解物體數量的遞增關系
  1高潘腸、 教師在黑板上逐行擺上1閨鋅、2糙乘徽、3闢、根木棒遞。
  2琴遂粳、 說說2比1多機態解冒,3比2多幾哇,了解物體的遞增關系竿隨。
  3煞謎、 教師請幼兒說一說接下來擺幾根木棒微,一起討論為什麼擺這麼多旗母。幫助幼兒理解數量遞增的關系椽。
  4洞信、 幼兒一邊討論一邊完成第4嫁可、5排的擺放吠常。
  5感淘、 完成後唾跑斧,教師帶領幼兒從上往下讀一讀每個數字朝酬歧,再說一說相鄰兩排木棒的長短關系督回。引導幼兒發現並說一說“越來越長”奴懷。
  6孺旁、 請幼兒找一找勤虱,哪排木棒最長雄娠喝,哪排木棒最短觀。

  二汀霧、理解物體數量的遞減關系
  1婦德、 教師在黑板上先擺5根木棒規蹄,並在一側擺上數字5塢筆哎。接著教師在下一排擺上4根木棒堆拭昧、一邊擺一邊數悔,擺好後同樣放上數字4描、3竄。
  2諱粹、 說說4比5少幾淒。3比4少幾特,了解物體的遞減關系家丟。
  3拭僵艦、 教師請幼兒說一說接下來應擺幾根木棒鹿,一起討論為什麼擺這麼多敗。幫助幼兒理解數量遞減的關系蹋牌師。
  4痊、 幼兒一邊討論一邊完成第2昂潰、1排的擺放查劍閨。
  5傲盧筐、 完成後論率,教師帶領幼兒從上往下讀一讀每個數字邯雞漿,再說一說相鄰兩排的木棒的長短關系孤嗆。引導幼兒發現並說一說“越來越短”態蒙茂。

  三偶惠俺、請幼兒給木棒排隊
  教師在黑板上 擺上長短不一的木棒薊,請幼兒給木棒從短到長排隊昏局。

  四嘎艘、請幼兒給積木排隊
  教師在操作桌上擺出高低不一的積木熟,請幼兒給這些積木從高到低辜、從低到高擺一擺亮。方法同擺木棒設申剿。

  五溉棲孤、操作活動

  教學反思
  1澗慰、在擺放小棒圖片和數字卡片的時候替隆,我將兩者放得過近墊,不利于幼兒的認知掄槍,正確的做法是將兩張圖片隔開一定的距離擺放肋水,但不能過遠而影響其對應關系管嘯。
  2簇傳、在提問過程中登俄,當我提問躺慣︰“5比4多幾?”的時候假碑,立馬就有幼兒回答是1妒還禱,但是我還是繼續問劣拱︰“還有其他答案嗎?”誤導了幼兒的認識頭,使幼兒以為1是錯誤的沽泵壩,應該有其他答案耿。我應該直接對回答正確的幼兒做出肯定痰盆,並且帶領幼兒進行答案的驗證褥熬浮,及時肯定幼兒極僑。
  3幕奧、在講解小棒長短的時候骨,我強調了幼兒學說“越來越長”恫、“越來越短”疤盛鞏,其實不必要淳,只要幼兒理解了意思就可以了撂滔,這是數學活動哨箱,不需要學說互競甩。
  4狸、在排列小棒圖片的時候詭逛,我可以把順序打亂帛,讓幼兒自己來排一排確,而不是單一的由教師排好水畦缺,幼兒來數的方式菲,那樣可以大大提高幼兒的興趣七秦,並提高學習效果罰合亨。
  5咆辦、在給吸管排序的時候圍庇烙,我準備的吸管是白色的施,但是由于底色也是淺色趟,使吸管不夠明顯瓖。這里最好能選用黑色的吸管牡葦,這是活動準備中的一個細節失誤茨。
  6滬撩邏、在講小棒圖片的時候呢,我用的是“長”和“短”腺皆獻,這兩個詞炒投,而在講吸管寶寶排隊游泳的時候抖,我依然用這兩個詞傘堅。最好能在說吸管的時候能用“高”和“矮”惺膿撻,這兩個詞擾獅,更生動形象薊馬娠。

小百科購︰遞增基本意思是依次增加妥陡。

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