北師大退檔25人

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時間泛琺韋︰2019-08-14字體大芯ォ唷︰A-A+

中班教案《我的手掌印動物園》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中色,讓幼兒初步激發對動物的愛護之情侍布,理解畫面輪臂,能用簡短的語言表述自己所看到的內容閡溜抽,感受手掌印畫的有趣與多變妒,初步嘗試運用添畫的方法完成手掌印畫辨,快來看看幼兒園中班《我的手掌印動物園》含反思教案吧倍。

幼兒園中班教案《我的手掌印動物園》含反思

  活動目標愁少︰
  1隨、理解畫面壞裴,能用簡短的語言表述自己所看到的內容良磊。
  2鄧慷到、初步激發幼兒對動物的愛護之情鹵糙祁。
  3浚雙、感受手掌印畫的有趣與多變臨柬蛻,初步嘗試運用添畫的方法完成手掌印畫煽磋熱。
  4餡、願意與同伴骯逢得、老師互動典識,喜歡表達自己的想法鷗靶散。
  5膝、鼓勵幼兒大膽的猜猜圃、講講嘶物刪、動動腐。

  活動準備套祟敬︰
  課件《我的手掌印——動物園》(配入聲音)渴恆、書中的圖片谷、幼兒印好的手掌印的圖存翠,圖畫紙鋼繃、記號筆撕。

  活動過程鷗勾︰
  一弘、繪本欣賞
  師樸︰今天老師帶來了一本有趣的繪本釩輝,名叫《我的手掌印》蹭,一起來看看手掌印的神奇造型吧!
  師囊描贖︰(看課件太陽)今天太陽對著我們嘻嘻笑納瞧酗,你發現了什麼?
  師取把渺︰(看課件汽車)乘上小汽車倫搜,我們全家出發嘍!你又發現了什麼?
  念兒歌措禿︰小手優澳蕖,豎著走覓貝,畫上五官和頭發蘭,變成我們一家人菩。猜猜看這是誰呀?這個呢?這個呢?好雀恆犯,坐穩我們出發了!
  師感慷︰(看課件動物園)看賀宦讕,我們來到了什麼地方?你從哪里看出來的?
  小結班︰恩桃,手指上面有很多動物造型力慷蹦,原來呀是動物園到了鵑瑪賴。我們進去參觀一下吧!
  師硼瘟︰(長頸鹿)哇錠,快看訟墾棵,這是誰呀?笑眯眯的長頸鹿錢舌,嚼巾、嚼煉害、嚼塊,吃綠草洛色。仔細看一看碼,長頸鹿的身體是什麼呀?小手印怎麼擺放就變成了長頸鹿的身體了?
  教師念兒歌奪︰小手永衫厝 ,倒著走案,長脖子恢夯,花花衣梢,變成長頸鹿真神奇!
  小結澈︰噓徊,我們不要打擾它搞瑯隻,繼續往前開!
  師梯︰這是誰?到底是公雞還是母雞朽,听听它的叫聲就知道了!公雞一喊喔喔喔白躲玫,小雞也一塊喔喔喔!試試看敝成女,這一次怎麼讓小手印變成公雞呢?
  念兒歌玻︰小手恿琛,橫著走刪筋,頭戴雞冠尖尖嘴休,變成公雞喔喔啼!
  師結絛講︰四個手指變成了公雞的什麼?大拇指添畫上雞冠萄、眼楮和嘴巴變成了公雞的頭掛,喔喔喔妒,喔喔喔聞耍靖,公雞爸爸和寶寶們叫得可高興啦!
  師茹宦︰誰也來了?孔雀帥哥寥劣,美麗的翅膀啪啪啪溝蒜,變成美麗的大扇子瞧。小手印怎麼變成大扇子呀?試試!
  念兒歌深驚︰小手尤付 ,合起來皚居,五彩衣豁,花羽毛侈功,變成孔雀真美麗!
  師祟牢手︰5個手指上要添畫上什麼呀?手掌中間要畫上什麼?恩饑畦查,真是一只美麗的孔雀壩瘋。
  師吧祈︰(看課件乘汽車回家)誒娥,參觀了一天連,好累呀嚎八,乘上汽車回家嘍!
 》 (分析校汰覆︰活動開始便出示繪本封面切彤,交待活動內容欠緞孫,一起欣賞手掌的神奇造型謾礬毋,激發了孩子對欣賞活動的興趣稍。隨後詞暢貫,跟著一家人去參觀動物園擬匡氯,在參觀動物園的過程中費辣塊,一共欣賞到了3種動物慫瞧攪,分別是小手印淬、倒著走的長頸鹿郴屠、橫著走的公雞和合起來的孔雀田寂囪。在每次欣賞時臂,教師都能讓孩子按照圖上的手印擺一擺阜 蝦,並用朗朗上口兒歌的形式出示動物添畫過程剁峽,幫助孩子理解如何為動物進行添畫次,便利後面操作環節的開展謙立壤。)

  二疽皖、幼兒創作
  1腥、師干瓤︰這本繪本好玩嗎?前幾天呀我們已經用顏料印好了小手勇有И亍,想不想也來試一試痞,把小手印變成各種有趣的造型?
  2譴磨、教師提出創作要求閨。
  師蔡菊葛︰瞧啦竅,老師為你們每人提供了一張手由垢 ,請你拿到手印以後不要著急動手畫祭。先看一看它像什麼瞎戈,想一想你想把它變成什麼動物篡萊瘁。然後拿起黑色的水筆進行繪畫葡喂,最後為動物涂上漂亮的顏色屁。
  3憐賦、幼兒自由添畫霉皖息,教師指導碉。
 】稚佣鎩(分析戌攜︰交待要求後容,並組織孩子進行操作己贖,讓孩子根據自己的想法大膽地進行創編活動攔較卻。)

  三糠胯、幼兒講述自己的作品
  師籃膩舵︰好硼灣建,畫好的小朋友把畫送進動物園戚,我們貼起來一起欣賞一下渙。這幅圖是誰畫的呀?哦險疤,是你畫的呀!那你來說說看你畫的是什麼?都添畫了哪些地方?在干什麼?
  C住(分析低︰讓孩子欣賞動物園的各種動物嗆,說說各自都為動物添上了什麼?體驗美術活動帶來的樂趣守惟實。)

  活動反思慘虐︰
  我們開展的課題是《繪本在藝術活動中的運用與研究》奶,要求教師結合繪本的內容取,尋找繪本中的藝術教學點莎隊鄙,讓孩子學習用繪畫徊、音樂的形式表現文學之美沉琴仿,用五彩的顏色林禾,大膽的想象摧賂芯,肢體的動作構兄,節奏的匹配訛遂老,描繪出自己對生活的美好願望汐蝦橫,表達自己對經典的理解和體會吹怯采。
  本次活動中所選取的《我的手掌印——動物園》這本書喀柿芥,就融合了手印畫的美術形式瓷岸緯。教師能充分挖掘繪本中的美術元素川敦坎,通過邊講述故事邊播放課件的形式瀉僚飾,讓孩子們在故事的情境中欣賞了各種由手掌印變化出來的動物形象淬。在整個欣賞活動中乏鐐擺,幼兒積極參與樓、大膽表述表述自己的想象赫斡峽。最後讓幼兒嘗試給手印添畫咆睹,進一步感受手掌印畫的變化和體驗手掌印畫的有趣孰,幼兒在自由繞巒燙、寬松的氛圍中錢隆,大膽地進行想象斥搔墟、表達和創造錘勁,獲得了愉快的體驗卸鐐館。

小百科年︰動物園是搜集飼養各種動物糕,進行科學研究和遷地保護傾斷,供公眾觀賞並進行科學普及和宣傳保護教育的場所毫癱。

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