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時間店︰2019-01-02字體大械 獯取︰A-A+

中班語言教案《小白兔過橋》適用于中班的語言主題教學活動當中穗靜盟,讓幼兒理解詞語“搖搖擺擺既簿、蹦蹦跳跳”俏疾,理解詞語“搖搖擺擺捅喬、蹦蹦跳跳”案枯肩,懂得做個有禮貌己、有愛心的孩子雹媒,快來看看幼兒園中班語言《小白兔過橋》教案吧丘竟牛。

幼兒園中班語言教案《小白兔過橋》

  一隴砂、活動目標
  1.理解兒歌內容柏切畏,有節奏地朗讀兒歌翻,感受兒歌的音韻美廬。
  2.理解詞語“搖搖擺擺霓巫、蹦蹦跳跳”盲。
  3.懂得做個有禮貌淮戌、有愛心的孩子防。
  4.喜歡參加音樂活動酪,體驗音樂游戲的快樂缺咳汲。
  5.感受音樂的歡快熱烈的情緒把。

  二犀悄侵、活動準備
  1.經驗準備繼娥︰
  塴(1)學唱歌曲《走路》並把山羊公公編入歌曲中渮棉碩。
 』2毫!(2)做過體育游戲“過獨木橋”斜呢。
  2.物質準備翅幌︰棒偶茅謀桑、小兔甜斃培、山羊公公各一個坑,背景圖一副鴕苯。小白兔頭飾久、山羊公公頭飾粕卷舅、小魚頭飾窪廷。

  三缺納較、指導要點
  1.活動重點妨矢︰理解兒歌內容非酗岸,有節奏橙惰、完整地朗讀兒歌傅。
  2.活動難點編︰理解詞語“搖搖擺擺虐雌位、蹦蹦跳跳”辣惠。
  3.活動指導家險︰通過談話演示教具蹦、角色表演等形式幫助引導幼兒理解兒歌內容兄慫,感受兒歌的節奏美及音韻美錠報。

  四耪、活動過程
  1.創設情境賈,導入教學
  在教師的帶領下既篩胺,幼兒听音樂交替模仿兔子和山羊公公走路的樣子進入教室秦襄。(歌曲《走路》)
  2.出示圖片和棒偶伴,引導幼兒討論和表述脆沁航。
  提問叫協︰這是什麼?為什麼叫獨木橋?
  如果小白兔和山羊公公同時要過獨木橋氓抖,應該怎麼辦?(鼓勵幼兒大膽表述狠任,注意回應和提升幼兒的語言經驗氫劍。)
  3.視听朗誦兒歌憊,引導幼兒初步感知兒歌內容癌。
  提問獨須︰兒歌的名稱是什麼?兒歌里有誰?說了一件什麼事?
  4.教師操作棒偶釩覽,再次示範朗誦兒歌副協。幼兒欣賞並理解兒歌內容吩。
  提問紅柒︰小白兔是怎麼走路的?(模仿動作並學習詞語“蹦蹦跳跳”曬。)
  山羊公公是怎麼走路的?(模仿動作並學習詞語“搖搖擺擺”疚憨。)
  小白兔遇到了山羊公公嘗,它是怎麼說的?它是怎麼做的?
  河水為什麼嘩嘩笑?鯉魚為什麼蹦蹦跳?
  5.教師完整朗誦兒歌講漚 ,幫助幼兒感受兒歌的節奏美和音韻美佳熱。
  提問釀番接︰這首詩歌好听嗎?哪里好听?(讓孩子評價)
  6.幼兒學習朗讀兒歌腔。
 】 (1)教師有感情地朗讀兒歌訴腦成,幼兒小聲跟讀玖。(利用棒偶操作)
 【選(2)集體朗誦攤誡。(指導幼兒有節奏地朗誦偶,並讀準字音闊。)
  潯薷怠(3)分組分角色朗讀薔手汕,一組扮演小白兔棉迪,另一組扮演山羊公公崇拉然,邊讀兒歌邊表演誕。(注意指導幼兒表演出角色的動態特征賠。)
  7.分角色表演炒。(指導幼兒表演出角色的動態特征嚷吠。)
  8.討論烯詭雌、理解兒歌主題恭瓣婪。
  提問滔︰(1)小白兔為什麼要讓山羊公公先過橋?
 』緹0懟(2)如果在公共汽車上遇到爺爺奶奶應該怎麼做?(聯系經驗)
  小結腔廊橡︰小白兔是個有禮貌失藉屆、有愛心陛俺、尊重老人的好孩子父需番,大家都喜歡它鋁侶。我們也要向小白兔學習獸卷,做個有禮貌吞喂膠、懂得謙讓的孩子得。

  附:兒歌
  小白兔過橋
  小白兔過小橋碧 彩,
  走到橋上瞧一瞧和蝗誣,
  山羊公公過來了翔穢,
  搖搖擺擺走上橋漆。
  小白兔往回跑累房,
  站在橋下把手招媳祿,
  山羊公公您走好似,
  山羊公公您先過橋陶。
  河水听了嘩嘩笑布泰辱,
  小魚樂得蹦蹦跳蕊鱉,
  都夸白兔有禮貌糧。

小百科匯︰小白兔俗稱兔子湘惋舉,是哺乳類兔形目偷恃,草食性脊椎動物卡。為幼小的白色的兔子勤佬僵。因為比較可愛撢槍得,常出現在兒歌和冷笑話當中散腦撕。

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