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時間苦熊︰2019-01-28字體大行 ︰A-A+

大班教案《賽馬》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中浚肩籌,讓幼兒對中國民族樂器二胡有所認識練記,通過欣賞樂曲沸烘舶,知道樂曲的名稱乃氮弗,初步理解樂曲的內容和性質答樸,在感受歌曲《賽馬》的基礎上集類,理解歌曲意境改入,快來看看幼兒園大班《賽馬》含反思教案吧線吳贍。

幼兒園大班教案《賽馬》含反思

  活動目標嚼︰
  1榔雙嚷、通過欣賞樂曲殼刺人,知道樂曲的名稱瑪,初步理解樂曲的內容和性質嘔評哼。
  2馳、對中國民族樂器二胡有所認識堤女。
  3曬椿仿、在感受歌曲《賽馬》的基礎上趟拖遷,理解歌曲意境
  4侗、能唱準曲調慚,吐字清晰未蔡,並能大膽的在集體面前演唱紛。

  活動準備牟尾︰
  1洽促、創設內蒙古大草原環境(包括草原背景圖及若干匹可抽拉的馬)駁粕。
  2倍、錄音磁帶似蒙暇︰開飛機音樂僧、《賽馬》樂曲韶謝飯。
  3毀、民族樂器瞥︰二胡很。

  活動過程外矗︰
  一圭、開飛機進活動室坍攘。
  1棋蕉、師料宿刊︰小朋友灕思壩,你們見過內蒙古大草原嗎?今天射箔存,老師就帶你們到內蒙古大草原上去玩嫂淺平,我們開著飛機去吧擺穗蜂。
  2購、指導幼兒看圖掄嗎捕。
  師級︰多美的大草原棠桔堆,藍藍的天量澆、綠綠的草逃,圖片上還有什麼?(蒙古人在騎馬)對了敝,蒙古人民勤勞勇敢最愛騎馬畦熊。哦適侗,今天草原上還有一場熱鬧的比賽呢食恰扦,你們想知道是什麼比賽嗎?

  二潔、初步欣賞樂曲《賽馬》籍慚粕。
  1跨、欣賞第一遍樂曲《賽馬》後提問爬諷。
  師閉︰小朋友鵲狙肚,听出來是一場什麼比賽?(幼拷顆︰是騎馬比賽)對了泄坡,是蒙古人民在舉行賽馬比賽輛悔燃,你們是從哪里听出來是在賽馬?(幼鉀姐第︰有馬跑的聲音詳、有馬叫的聲音)
  2儈、听故事釋拜、看圖片欣賞樂曲《賽馬》乓。
  教師邊講邊操作活動教具蜂︰各位觀眾斤,賽馬比賽開始了敖砂暑。現在跑在最前面的是一匹棗紅馬啪漏,馬背上的小伙子很得意咕澱瞥。後面一匹大黃馬追上來了防,騎馬的還是個小姑娘呢!多勇敢!加油呀尚 魏,後面又有一匹大馬追上來了算,比賽越來越激烈澆。觀眾有的喊加油扯,有的跳起了舞雹鈉物。比賽繼續進行著童,快到終點艙規鄉,馬兒都不願落在後面刊冬藕,使勁跑品泌,看遂,棗紅馬一大跨步過了終點須辮怕,它高興地叫起來窖爛,向大家報喜!
  3曝廠、由“馬叫”引起幼兒對二胡的興趣縷啦。
  師蠟對卻︰賽馬比賽結束了氮充汀,你們有沒有從音樂中听到棗紅馬在叫?告訴你們一個小秘密敞怕,其實剛才音樂中的馬叫聲音不是真的馬在叫拉口漿,它是用一種樂器模仿出來的憊慚,有誰知道是什麼樂器?

  三翻澀法、介紹二胡貶奸,分段欣賞譬拆嗓,感受樂曲的內容及性質悉擠架。
  1冬、教師介紹二胡的構造捷巫、特點氮驕。
  師彌叉︰二胡是我國的民族樂器閃,它是用木頭制成的鷗夢協,有兩根細細長長的叫弦崩誡培。右手拿的叫弓浚含雀,弓毛是用馬尾做成的偉北,弓一拉一推就會發出聲音逝欄獻。听匆胚省,這是什麼聲音?(教師用二胡模仿馬叫的聲音)听擋桿,這又是什麼聲音?(教師通過撥弦模仿馬跑的聲音跋鍍康,讓幼兒了解“撥弦”私祟。)
  2顛冷判、教師用二胡現場演奏《賽馬》篇鈍殊。
  3諧農、分段欣賞樂曲《賽馬》玻,了解各樂段的不同內容及性質疲板。
  a教師演奏第一段冷叛廄。
  提問疙堿︰這一段音樂的速度怎麼樣?你好象看到了什麼?(討論)
  小結惶舅︰第一段音樂的速度很快聲音越來越響矩,好象比賽開始了申措新,很多馬從遠處跑來拾。
  師困喬︰小朋友交莽,你們會騎馬嗎?現在老師來演奏第一段音樂殲欺,你們來賽馬攝,再請一個小朋友上來讓草原上的馬也跑起來俺遼怕,比一比哪匹馬跑得快唾。(要求按音樂節奏做動作)
  b教師演奏第二樂段斤。
  提問私導︰第二段音樂和第一段音樂有什麼不同?你好象看見了什麼?(討論)
  小結曹默︰第二段音樂速度比第一段音樂慢鎂回,很優美蠶、抒情的,好象看賽馬的觀眾在喝彩酥、送奶茶牽賞乾、拍手卉賠、跳舞旱蔫。
  c教師演奏第三段骨。
  提問漂撥瘋︰第三段音樂的速度怎麼樣?這段音樂好象講了些什麼?(討論)
  小結善︰第三段音樂的速度更快魏戚奮,比賽更激烈渡泌,快到終點了骯徽滅,馬兒飛快地向終點跑去脖,最後惋,取得勝利的大馬高興地叫起來蹦渾。

  四盆、區別三段音樂千蔫,鞏固感受音樂的結構性質摹。
  師狗蠍︰听構返,這是第幾段?為什麼?(放錄音)

  五灰抗刨、通過身體動作的表演進一步感受樂曲騾墳。
  師淚︰小朋友午紹,你們想不想來舉行賽馬比賽?好劫,我們一起騎上馬簽,比賽馬上開始瑪。

  教學反思使︰
  整節課下來署,課堂氣氛是很活躍的柑金牧。幼兒的積極性和參與度都很高林零柒。就是我本人在各個環節上並沒有的交代清楚九,比如單響和散響還是有很多的幼兒沒有搞清晰 伯把,以至于在選樂曲的時候他們就選自己最熟悉的樂器而沒有選擇適合自己的樂曲緩妻嫉。在一段音樂結束後並沒有用適合的話給予幼兒肯定法黎筆,也並沒有讓幼兒感受賽馬的激烈吵。一段演奏完了就馬上演奏第二遍第三篇老丸,整堂課就會說“你們有信心嗎”我覺得真的不是很合適汐申,原本想好的話全部都沒有說汝桑括,臨場應變能力不行蹦。有太多的不足訪,還需多鍛煉黑,對音樂進行多分析和理解此啥,引導幼兒更好的詮釋音樂幻。在今後的教學中我將多專研多請教我,爭取在音樂領域有所進步和提高叮豪,讓幼兒在充滿音樂和享受音樂的環境氛圍中學習成長鋸鋇。

小百科時︰《賽馬》是黃海懷創作的一首二胡獨奏曲斧,系1964年第四屆“上海之春”二胡獨奏比賽中的新作品戎警。樂曲以其磅礡的氣勢棟、熱烈的氣息芹、奔放的旋律而深受人們喜愛空寸。

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